Kurikulum Al Ikhlas Serpong
Kurikulum Merdeka Terpadu — Belajar yang Bermakna, Bukan Sekadar Menghafal
Di Al Ikhlas Serpong, kami tidak sekadar mengikuti kurikulum nasional. Kami memadukan Kurikulum Merdeka dari Kemdikbud dengan nilai-nilai keislaman, sehingga setiap mata pelajaran tidak berdiri sendiri — melainkan saling memperkuat satu sama lain.
Hasilnya bukan anak yang pandai menjawab soal ujian saja, tetapi anak yang paham mengapa ia belajar, berani bertanya, dan tahu bagaimana menerapkan ilmunya dalam kehidupan nyata.
Landasan Kurikulum
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Kurikulum Nasional | Kurikulum Merdeka (Kemendikbudristek) |
| Muatan Keislaman | Al-Qur’an, Fiqih, Akidah Akhlak, Siroh Nabawi |
| Pendekatan Pembelajaran | Student-centered, tematik, dan berbasis proyek |
| Jam Belajar | Full Day School (07.00 – 15.30 WIB) |
| Bahasa Pengantar | Indonesia, dengan pengenalan Bahasa Arab & Inggris |
Struktur Mata Pelajaran
Kelompok Umum (Kurikulum Merdeka):
- Pendidikan Pancasila
- Bahasa Indonesia
- Matematika
- Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial (IPAS)
- Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK)
- Seni Budaya
Kelompok Keislaman (Muatan Yayasan):
- Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
- Tahsin & Tahfiz Al-Qur’an
- Fiqih Ibadah
- Akidah & Akhlak
Kelompok Program Unggulan:
- Al Ikhlas Linguistic Gateway (Bahasa Inggris & Arab)
- Al Ikhlas Jago Financial
- Al Ikhlas Business Class
- Al Ikhlas Unjuk Kabisa
Pendekatan Pembelajaran
Kami menggunakan pendekatan yang menempatkan siswa sebagai pelaku aktif dalam belajar, bukan penerima pasif. Guru berperan sebagai fasilitator yang memandu, memotivasi, dan menginspirasi.
Beberapa metode yang kami terapkan:
- Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning)
- Diskusi kelompok dan presentasi siswa
- Kunjungan belajar dan pembelajaran kontekstual
- Pembiasaan harian: shalat berjamaah, muraja’ah Al-Qur’an, dan doa bersama
Evaluasi & Penilaian
Penilaian di Al Ikhlas Serpong tidak hanya berfokus pada nilai angka. Kami menilai perkembangan siswa secara menyeluruh — akademik, karakter, hafalan, dan keterampilan sosial — melalui:
- Asesmen formatif (harian & mingguan)
- Asesmen sumatif (tengah dan akhir semester)
- Portofolio karya dan proyek siswa
- Laporan perkembangan karakter per semester
